実習支援専門員(授業準備や安全管理のサポート) 年間勤務日数192日/残業原則ゼロ/賞与年2回

契約社員/職種未経験OK/業種未経験OK/学歴不問/転勤なし/残業月20h以内

教員免許は不要。

都立高校で、生徒の安全な学びをサポートします。

「教員免許がないから」と、教育の現場で働くことを諦めていませんか。あなたが培った知識や経験こそが、都立高校生の学びを支える力になります。例えば化学メーカーで培った経験、IT業界で磨いた技術、大学で探求した専門分野など、あなたのこれまでの経験を役立てることができます。

あなたにお任せするのは、理科の実験などの実習のサポート。先生のサポートとして、薬品の準備や器具のセッティングなどを通し、生徒が安全に学べる環境を整えます。教壇に立つことはありませんが、実習を通して生徒を見守る仕事です。

地方公務員法に基づく公的な立場で、残業は原則ゼロ。安定した環境で、プライベートも大切にしながら働けます。あなたのこれまでの経験を、新しい舞台で活かしてみませんか。

----- 募集要項 -----

【職種名】

実習支援専門員(授業準備や安全管理のサポート) 年間勤務日数192日/残業原則ゼロ/賞与年2回

【仕事内容】

都立高校における理科などの実習が、安全かつ円滑に行われるよう環境を整えることが、あなたのミッション。先生の頼れるパートナーであり、生徒たちの学びをサポートする役割です。教員免許は不要です。

• あなたの専門性を活かせる場。

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配属先は、理科を中心に商業、福祉、音楽、工業、農業、などの実習・実験を行なう都立高校です。

• 化学メーカーでの経験を活かし、安全な薬品管理をサポート
• IT業界の知識を活かし、実習を円滑に進行
• 大学で学んだ農学の知識で、農業高校の生徒にアドバイス

…など、あなたのバックグラウンドが直接的に役に立つ場面があります。

• 実習授業のサポートの流れ。

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• 授業準備

授業で使われる薬品の調合や、実験器具・機械のセッティング、教材の用意などを行ないます。生徒たちがスムーズに実習に入れるよう、万全の準備を整えます。

• 授業中の補助

授業中はペアとなる先生と共に教室や実習室に入り、生徒たちの作業を見守ります。特に、危険を伴う実験では、事故を未然に防ぐ「第二の目」として安全を確保。操作に戸惑う生徒をサポートすることも大切な役割です。

• 後片付け

授業後は、使用した器具の洗浄や、薬品の適切な管理・廃棄、実習室の清掃などを行ないます。

• 授業だけじゃない。学校運営にも関わります。

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実習授業以外に学校運営に関わる「分掌(ぶんしょう)」の業務を担います。配属先の高校により分掌の内容は異なります。「生活指導部」に所属すれば学校行事の準備を手伝ったり、「進路指導部」であれば資料作成を補助したり。授業という枠を超え、学校全体の活動に深く関わっていくことができます。

【応募資格】

学歴不問/職種未経験歓迎/業種未経験歓迎/社会人未経験歓迎/第二新卒歓迎/ブランクOK

• 以下のいずれかに該当する経験や知識をお持ちの方

・都立学校において、教員または実習助手として勤務した経験

・教科に関する知識・技能を有し、教員をサポートする職務に興味がある方(社会人経験は不要です)

• たとえばこんな方を歓迎します

・教員を目指している方

・教員免許状を取得又は取得予定の方(教員免許状は必須ではありません。)

・チームで協力しながら仕事を進めるのが好きな方

・自分の知識や経験を役立てたいとお考えの方

※社会人経験10年以上の方や、就業ブランクのある方も歓迎します。

【募集背景】

東京都教育庁では、都立高校における専門的な実習・実験授業の円滑な運営と質の向上を目的として、「実習支援専門員」を各学校に配置しています。現在、約250名の専門員が活躍しており、高校生たちの学びを支える上で不可欠な存在となっています。

本職は1年間の任期となるため、任期満了を迎える職員のバトンをつなぐ職員を募集します。学校というチームの一員として、生徒たちの学びを一緒に支えてくださる新たな仲間をお待ちしています。

【雇用形態】

契約社員

※試用期間は1ヵ月。待遇は変わりません。

※本職は、地方公務員法に基づく「会計年度任用職員」です。任期は1年間ですが、配属先の勤務実績が良好であれば、任用の更新が可能(最大4回まで、最長5年間)。多くの方がこの制度を利用してキャリアを継続しており、腰を据えて学校や生徒と向き合える環境です。

※5年任期を迎えた後でも、再度公募で応募して合格となった場合は、再び実習支援専門員として勤務が可能です。

【勤務地】

東京都内にあるいずれかの都立高等学校

【交通】

※配属先により異なります。

【勤務時間】実働7時間45分(別途、休憩45分)

勤務時間帯は全日制・定時制課程により異なります。

例1)8:30〜17:00(全日制課程)

例2)12:30〜21:00(定時制課程)

※勤務日数は年間192日(各月11日以上)とします。各月の勤務割振りについては、配属先の所属長が決定します。

※原則残業はありません。

【給与】

月給20万1600円

※上記は令和7年4月1日時点の給与額です。

※一定の要件を満たす場合、期末・勤勉手当を支給します。

【休日休暇】

月4日以上(年間の勤務日数は192日です/週に1日は必ず休みとなります)

祝日

年次有給休暇

年末年始休暇(12/29〜1/3)

夏季休暇(3日)

産前産後休暇(取得・復職実績あり)

育児休暇(取得・復職実績あり)

介護休暇

慶弔休暇

• その他休暇

└休暇等については、下記、東京都教育委員会ホームページをご確認ください。

【福利厚生・待遇】

給与改定 年1回(4月)

賞与 年2回(6月・12月/昨年度実績:4.85ヶ月分)

交通費支給(月150000円まで)

社会保険完備(雇用・労災・健康・厚生年金)

敷地内全面禁煙

健康保険は共済組合に加入

※詳細な勤務条件や応募要件、応募方法については、必ず東京都教育委員会ホームページ(トップページ>採用情報>教員系職員>都立学校実習支援専門員(会計年度任用職員)について)の各募集案内で確認してください。

【配属部署について】

• 世代も経歴も様々。共通点は"生徒を想う気持ち"です。

配属先は、都内各地にある都立高校。そこは静かなオフィスというより、常に先生や生徒が行き交い、子どもたちの笑顔や声が溢れています。

職員室には、新卒で着任したばかりの若手から経験豊富なベテランまで、様々な世代の先生の方がいます。あなたと同じ実習支援専門員として働く仲間も。30代・40代のミドル層や、60歳以上のシニア層など、実に多彩なメンバーが活躍中です。

年齢やこれまでのキャリアは様々ですが、全員に共通しているのは「生徒の成長を支えたい」という想い。あなたも学校というチームの一員として、教育の現場を支えてください。

【教育制度】

• 現場でのOJTが基本。あなたのペースで慣れていけます。

入社後に、全職員を対象とした一斉の集合研修は特に設けていません。配属初日から、現場でのOJTを通じて業務を覚えていただきます。

まずは、校長や実習でペアとなる先生から学校のルールや年間スケジュール、具体的な業務内容について説明を受けます。その後は、実際に授業の準備や補助業務に携わりながら、実務を通して仕事の流れを学んでいきましょう。周りには経験豊富な先生が常にいるため、分からないことがあればその都度質問し、一つひとつ着実に知識を吸収できる環境です。焦らず、あなたのペースで慣れていってください。

----- 取材担当者のコメント -----

【取材から受けた会社の印象】

「先生」や「教育」という仕事に興味を持ったことがある方は多いのではないでしょうか。取材でお話を伺って見えてきたのは、教員免許がなくても「教育への貢献」と「充実したプライベート」を両立できる働き方でした。

実際のお仕事は実習のサポートはもちろん、学校行事の運営などを担う「分掌」業務もあり、授業外でも生徒と関わることができるといいます。教員免許は不要ですが、自分の経験を役立てサポートすることができます。

それでいて残業は原則なく、勤務日数は年間192日。期末・勤勉手当(ボーナス)も支給されます。教育現場に関わりながら働きやすさを両立できるのは、東京都が雇用する公的なポジションだからこそ、安心して働ける環境だと感じました。

【この仕事のやりがい&厳しさ】

【やりがい】 あなたの経験を役立てサポートする

これまでのキャリアで培ってきた専門知識や経験を、実習の現場で役立てるチャンスがあるのは、この仕事の魅力のひとつです。例えば、化学メーカーで当たり前のように行なっていた薬品の管理方法が、学校の安全基準を向上させるきっかけになる。IT企業での実務経験が、授業でつまずく生徒を助けるヒントになる。あなたにとっては「当たり前」の知識や経験を役立てながら生徒の実習のサポートができます。

【厳しさ】 自分の裁量で進められないもどかしさ。

この仕事は、先生の指示に基づいて動く「サポート役」です。そのため、自分の判断で仕事の進め方を決めたり、新しい企画を主導したりする機会はほとんどありません。たとえご自身のアイデアがあっても、まずは組織の方針や先生の指示に従うことが求められます。自分の意見やアイデアを積極的に発信して業務を改善していくというよりは、周りの状況を的確に読み取り、求められている役割を忠実に果たすという姿勢が基本となります。ときにはもどかしさを感じることもあるでしょう。

• マルチタスクの難しさ。

勤務の中心となる職員室は、常に多くの先生の目があるオープンな空間です。静かな環境で黙々と作業に集中したいという方にとっては、常に周囲に気を配りながら仕事を進めなければならない環境が、精神的な負担となるかもしれません。また、指示を出す先生も一人とは限りません。「A先生からは今日の実験準備を、B先生からは明日の実習の相談を」といったように、複数の先生から同時に異なる依頼を受けることも日常的。それぞれの要望を汲み取りながら優先順位を判断していく難しさを伴います。

【この仕事の向き&不向き】

【向いてる人】 誰かを支えることに喜びを感じ、プライベートも大切にしたい人。

チームの一員として周囲の方をサポートすることにやりがいを感じる方、また仕事と私生活を両立させたい方に向いています。自分の仕事が「ありがとう」と感謝されることもあり、残業が原則なく休日も豊富なため、安定した環境で貢献実感と自分らしい生活、どちらも大切にできるからです。

【向いてない人】 自分の判断で、一人で仕事を進めたい人。

極力人と関わらず仕事をしたい方や、独断で仕事を進めたい方はミスマッチを感じる可能性があります。この仕事は先生の指示に基づいてチームで動くことが基本です。常に多くの人が行き交う職員室で働き、各先生との連携も必要なため、周囲とのコミュニケーションが欠かせません。